绘画心理是如何体现儿童心理发展的

发布时间:2019/11/4 9:22:00

来源:http://www.cayr-5c.com/news156321.html

绘画心理是如何体现儿童心理发展的


      儿童绘画的教育功能具有丰富的心理内涵。儿童画是艺术,但孩子从来不会为艺术而艺术,他们在绘画中总是全身心地抒发自己的审美情感,从而获得美的情操;儿童画是形象语言,但他们不会单纯为美而画,图画是他们与人沟通的符号;儿童画是孩子的自我表现,表达了他们的思想、经验、情感和愿望。

      自主性绘画从主题的确定、内容的界定、画面的组织、形式的选择等构思和构图以及表现过程,都融合着儿童的人格发展特征、智慧发展水平、社会认知特点、审美水准以及表现能力。所以,儿童在完成一幅自主性绘画的过程中,浓缩了自身的智、德、美多元素质。本着“画内功夫画外学”的道理,围绕自主性绘画对儿童进行多维度知识教育,他们在丰富知识的过程中发展了感知觉能力、观察能力、想像能力和解决问题能力。